在線(xiàn)報修是幫助全校師生快捷報修、維修的工單管理系統,利用微服務(wù)架構快速構建各類(lèi)報修場(chǎng)景,利用AI分發(fā)機制智能分派維修工單,極大提高工作效率,提升師生體驗感。
普通師生
(1)報修不知道找誰(shuí)
(2)報修進(jìn)度不明
(3)報修質(zhì)量無(wú)法保障
管理部門(mén)
(1)故障處理的時(shí)效性低
(2)對故障解決缺乏有效監督
(3)維修人員業(yè)績(jì)考核難
(4)數據管理及統計難
維修人員
(1)維修的事項需層層傳達,對待維修內容不清楚或不需要維修的事項無(wú)法及時(shí)形成反饋機制
(2)信息傳遞鏈路長(cháng)
報修管理
全校師生可以通過(guò)手機隨時(shí)隨地進(jìn)行維修上報,系統提供文字,圖片等多種方式的故障描述,便于維修人員清晰的了解故障。在維修過(guò)程實(shí)時(shí)了解進(jìn)度,維修完成可進(jìn)行評價(jià)
在線(xiàn)報修 健全反饋機制 實(shí)時(shí)了解進(jìn)度
維修管理
維修人員可在線(xiàn)進(jìn)行工單接受或退回,提前了解報修詳情,便于前期準備。針對大型維修物品需額外申請資金或招標,可多方參與評估報價(jià),便于審計核查
數據全過(guò)程采集,便于統計審計
決策分析
對常維修物品、地點(diǎn)、事務(wù),維修工單數量、評價(jià)進(jìn)行分析,支撐對易損耗物品購買(mǎi)和維修人員KPI等信息決策
多維度數據分析
自定義報修類(lèi)型,場(chǎng)景更豐富
通過(guò)引入微服務(wù)化設計方式,學(xué)??筛鶕?shí)際情況進(jìn)行后勤報修、宿舍報修、網(wǎng)絡(luò )報修、多媒體報修等配置
AI智能分發(fā),維修更精準
根據學(xué)校不同維修類(lèi)型負責的維修團隊不一樣,智能分發(fā)維修工單給相應團隊,實(shí)現精準維修
消息推動(dòng)業(yè)務(wù)辦理,服務(wù)更高效
維修人員可實(shí)時(shí)接受維修工單,及時(shí)進(jìn)行維修,維修完成后,報修人員也可以實(shí)時(shí)了解維修結果
師生隨時(shí)隨地報修,服務(wù)更快捷
便捷的報修方式、清晰的報修流程,加強了師生對于公共物品損壞時(shí)的上報意識,共同建設維護優(yōu)質(zhì)校園服務(wù)生活
數據采集全面,審計更透明
從報修、維修、耗材使用、評價(jià)全量采集數據,后期審計時(shí),數據隨時(shí)可查
多維度數據分析,決策更精準
對常維修物品、地點(diǎn)、事務(wù),維修工單數量、評價(jià)進(jìn)行分析,支撐對易損耗物品購買(mǎi)和維修人員KPI等信息決策
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