教管一體化

教管一體化平臺是以OBE教學(xué)理念為指導，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系建設提供服務(wù)支撐的數字化平臺。平臺按照教學(xué)“設計、實(shí)施、評價(jià)、監測”的貫穿式、一體化理念設計，服務(wù)于人才培養方案制定、課程標準制定、智慧教學(xué)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)數據常態(tài)監測等業(yè)務(wù)。

業(yè)務(wù)痛點(diǎn)

專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)群的人才培養調研樣本有限，不能進(jìn)行有效的分析，調研結論片面，不能將人才培養規格精準對接產(chǎn)業(yè)需求

人才培養方案的畢業(yè)要求目標，無(wú)法對接直接在課程目標和教師教學(xué)中使用，不能直觀(guān)的對目標達成度進(jìn)行分析

教學(xué)工具太多，產(chǎn)生的數據海量，但是標準不統一，數據無(wú)法直接使用

教學(xué)評價(jià)結果一般是一學(xué)期一次，不能及時(shí)給老師反饋，老師的錯誤得不到及時(shí)糾正，學(xué)生的學(xué)習就會(huì )受到影響

缺少基于大數據的教學(xué)質(zhì)量監測手段

核心功能

教學(xué)頂層設計（人才培養方案、課程標準）

人培方案設計、管理，課程標準設計、管理。依據《指導意見(jiàn)》打造人培方案結構，按照《指導意見(jiàn)》思路，制定人培方案學(xué)時(shí)、學(xué)分規則，自動(dòng)糾錯。無(wú)縫對接教務(wù)系統，預警專(zhuān)業(yè)排課數據異常

智慧化教學(xué)實(shí)施

融合在線(xiàn)教學(xué)設計、教學(xué)資源、課堂教學(xué)、成績(jì)分析等模塊，給教師提供一個(gè)便捷的教學(xué)工具。同時(shí)無(wú)感知采集教學(xué)過(guò)程數據，給教師提供課堂教學(xué)分析、成績(jì)分析、目標達成分析功能

多元化教學(xué)評價(jià)

聽(tīng)評課

(1）依托移動(dòng)APP、微信、PC電腦等終端，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量當堂評、隨時(shí)隨地評、多元評，提升教學(xué)督導評價(jià)的實(shí)效性

(2）領(lǐng)導、督導、同行聽(tīng)課評價(jià)，學(xué)生評教、教師評學(xué)。評價(jià)完后及時(shí)反饋給被評教師，縮短反饋時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量

遠程巡課

可通過(guò)課表查詢(xún)和教學(xué)場(chǎng)地查詢(xún)兩種方式進(jìn)行遠程巡課，在查看課堂實(shí)況的同時(shí)還可以查看當堂課出勤情況，教師被其他領(lǐng)導、督導、同行評價(jià)的情況。教師的教學(xué)資源等信息。支撐巡課評價(jià)更客觀(guān)

常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量監測

質(zhì)量監控

(1）全周期監控：通過(guò)實(shí)時(shí)監控、校領(lǐng)導、質(zhì)量管理部門(mén)可以掌握當日宏觀(guān)的教學(xué)狀態(tài)，按教學(xué)周、學(xué)期維度，階段性地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量總結分析，通過(guò)可視化的數據對比圖表，分析階段性的教學(xué)質(zhì)量建設成效，為下一階段質(zhì)量改進(jìn)方向提供決策支撐

(2）全場(chǎng)景監控：通過(guò)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)支撐、教學(xué)評價(jià)場(chǎng)景的監控數據展示，校領(lǐng)導、質(zhì)量管理部門(mén)可以掌握個(gè)環(huán)節的狀態(tài)數據，為指導優(yōu)化教學(xué)決策、改善教學(xué)管理、指導教學(xué)工作提供數據支撐

質(zhì)量分析

通過(guò)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)采集的數據分析，可對教師教學(xué)質(zhì)量、課程教學(xué)質(zhì)量、班級學(xué)風(fēng)、教材滿(mǎn)意度、教學(xué)滿(mǎn)意度進(jìn)行分析，及時(shí)反饋給各開(kāi)課部門(mén)、教學(xué)管理部門(mén)、教師所在部門(mén)。通過(guò)數據關(guān)聯(lián)分析，對數據有效性進(jìn)行驗證，保證質(zhì)量評價(jià)結果的有效性。

質(zhì)量預警

(1）通過(guò)質(zhì)量分析數據，系統根據學(xué)校設置的預警閾值，對質(zhì)量較差的教師和課程進(jìn)行預警，推送給教學(xué)督導，重點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注聽(tīng)課

(2）系統根據學(xué)校設置的預警值，當督導、領(lǐng)導、同行、學(xué)生評價(jià)的分數低于預警值時(shí)，推送消息給開(kāi)課部門(mén)負責人、質(zhì)量管理部門(mén)負責人。及時(shí)關(guān)注，提升教學(xué)質(zhì)量

產(chǎn)品特點(diǎn)

積極響應教育部指導意見(jiàn)精神，為學(xué)校提供基于職業(yè)能力大數據的專(zhuān)業(yè)人才需求調研服務(wù)，向上對接產(chǎn)業(yè)需求向下調研畢業(yè)生就業(yè)情況，輸出產(chǎn)業(yè)需求調查報告和專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量報告

嚴格按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養方案制訂與實(shí)施工作的指導意見(jiàn)》，設計人培方案、課程標準的內容結構

人才培養方案制定中，可由教務(wù)處設置制定標準，自動(dòng)對不滿(mǎn)足規則的人培方案進(jìn)行預警、糾錯對接教務(wù)排課，預警與人才培養方案不一致的排課異常的課程和學(xué)時(shí)

支持督導領(lǐng)導同行聽(tīng)評課、學(xué)生評教、教師評學(xué)，自動(dòng)生成質(zhì)量報告

自動(dòng)沉淀教學(xué)質(zhì)量監測大數據，教學(xué)質(zhì)量監測可視化大屏

支持對接教務(wù)系統，學(xué)生不評價(jià)不能查成績(jì)

支持問(wèn)卷調查設置判廢條件，符合條件的答卷自動(dòng)判廢，廢卷數據可導出進(jìn)行分析

系統自動(dòng)根據學(xué)校設置的條件生成重點(diǎn)關(guān)注教師和重點(diǎn)關(guān)注課程，自動(dòng)推送到督導領(lǐng)導同行評價(jià)主界面

系統自動(dòng)推送未被評價(jià)的教師和課程給督導、領(lǐng)導、同行，提高評價(jià)覆蓋率